2024/5/7

   此时可能就会很容易用上大量b例过多的形容词

    尤其是直接用好与坏来作为认定、看待每个人的方式

    这样非但不公平

    还可能因此造成接收者理解错误

    因为形容词摆在那边

    每个人就会衍生出自己的方式与主观立场

    来去自己解读、诠释、感觉、认为

    往往每个人认为的好与坏都各不相同

    可能会因而造成某些人心里失衡、愤恨不平

    只因为言语的表达者用他自己认为的好与坏来看待这个社会周遭的人事物

    而导致传递不清、语义断裂、碎片化叙事

    产出没有前後上下文的言语

    因为此时的自己都已经被情绪占领了

    无法再说出经过思考、有逻辑的语言

    让人有听没有懂

    因此造成误解、曲解

    就不是有效的G0u通往来、互动交流的对话模式

    如果这种现象出没在教育场域上

    就被称为「低级教育」

    没有良好的「教」、就当然不会有好的学习

    果然人都是需要一些挫折、打击

    才能输出有价值、意义的观点想法与文本论述内容

    人一旦遭受到这些必要的打击

    心中万头攒动、随之迸发的感受想法就皆会一次没来由的全跑出来

    冲刷、沾满自己的脑袋回路

    也许这就是为什麽许多知名的文学家创作旷世钜作的时候

    都是处在他们人生中最黑暗痛苦的时候

    甚至有些艺术家需要、刻意的追寻这种创痛、折磨的过程经历

    且要在suffering、遭受苦楚的情况之下

    才能进行创作、挥洒天份的原因吧